定义：在一定的历史条件、社会背景下，企业员工在从事商品经营活动中所共同具有的理想信念、价值观念和行为准则，是外显于厂风厂貌、内显于员工心灵中的以价值观为核心的一种意识形态。
结构：3个层次
表 层---物质文化
中阶层---行为文化
深 层---精神文化
产生（或来源）：企业创始人
与***的关系：是企业家人格的外露
 

1. 中层干部，首先应该是一个优良的管理人才。中层干部处于承上启下的位置，肩负着保证企业领导工作正 常有序运转的重任。既是企业领导班子的参谋和助手，又是本部门员工的标兵和楷模；既是企业领导班子的一名战斗员，又是本部门员工的一名指挥员；既要自己会干工作，还要会带领大家干工作。

2. 作为中层管理者，我们的言行举止都会对他人产生巨大的影响。正人先正已，做事先做人。“要做产品，先做人品”。严格要求自己做到“已所不欲，勿施于人”，我们通过表率的行为树立起在员工中的威望，就能上下同心，大大提高团队的整体战斗力。

3. 表现在对企业的忠诚度、对工作的激情和热情、勇挑重担的信心和决心、 接受批评和自我批评的精神、帮助员工解决困难的热心和方法。

人是有惰性的，克服惰性的杀手就是“责任感”，因为有了责任，人才努力，人才会勇往直前，才会去想办法克服种种困难。

责任感分两种，一种是逼出来的，是没有办法的，为了生存，是被动的；另一种是爱工作，喜欢工作，认为工作是一种快乐、是一种幸福，对工作有兴趣，是主动的。两种责任感都会使人产生敬业精神。所以责任感是前提，敬业是精神表现。当然，后一种精神的表现会使人更多的发挥能动性，它的培养是需要一个充满凝聚力的团队氛围的。

干部的责任感和敬业精神将是员工的榜样、员工的楷模。

学无止境，社会在进步，知识也在进步，我们必须跟得上社会进步的脚步，才能适应社会，才能适应社会的需求。不学习，就等于在退步。学习，不仅仅是理论知识，还包括基本技能、思想意识即理念、精神需求等等，其中很重要的是理念的更新，理念是决定行动的指挥棒，要不断的剔除那些过时的、不适应企业和社会发展的经验意识。

学习的目的是为了更好的工作和生活，也就是改变和调整原有的方式和方法，获得更好的甚至是出乎意料的结果，即**。**不是创造，**是利用或借用别人的创造结果，合理合法的转为己用。包括管理方法、技术革新等等。所以，借鉴、模仿是*佳途径。但是，借鉴和模仿的基础还是要注重实践，实践才能出真知。

学习、实践、总结、改进；再学习、再实践、再总结、再改进，循环往复，是提升才能，提升自我价值的关键途径。